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孩子早期教育应“回归童年”

  • 2016-10-26
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  • 作者:
  • 来源:东北新闻网

     2012年的一项调查显示,有七成被调查的广东“80后”父母想把孩子培养成超常儿童,甚至是神童,仅三成家长希望孩子正常发展……望子成龙、望女成凤,中国家长对于孩子的教育可谓是费尽心思。不过教育专家指出,九成以上的儿童智力都属于正常水平,过度早教已经导致厌学情绪呈现出低龄化,孩子早期教育应该“回归童年”。

  曾读过这样一个故事,美国内华达州的一个三岁女孩告诉妈妈,她认识礼品盒上的字母“O”,是幼儿园老师教的。这位母亲一纸诉状将幼儿园告上法庭,理由是幼儿园剥夺了孩子的想象力。因为此前,孩子能把“O”说成是苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西,自从认识了26个字母,这种想象能力就丧失了,结果法庭判决这位母亲胜诉。毫无疑问,如果这件事情发生在中国,家长的官司一定会输掉,并且很多中国父母都会站在幼儿园这边。

  家长们期待孩子成为怎样的人?回答千差万别,不过中国的许多父母都有“神童”情结,他们对有关“神童”的新闻津津乐道,耳熟能详;“神童”之类的书籍甫一上市,他们就最先购买,学以致用;也是他们,捧热了一些“神童”培训班,送他们的孩子去实验,乐此不疲。调查表明,我国学生的厌学情绪呈现出低龄化现象,厌学率出现年年增高的态势。这些厌学者中大部分都有着过早接受知识教育的经历,过早受到过“小学化”的灌输式教育。中国父母在幼儿教育方面更多的是要求孩子做父母喜欢的事情,而不是让孩子做自己喜欢的事情。

  世界上没有不爱自己孩子的父母,也没有故意伤害自己孩子的父母,但爱的方式不同,因此爱的结果也不同。我们有不少孩子越来越不像孩子,越来越体味不到童年的美好滋味,感觉不到成长的快乐和幸福,很大的原因是一些父母宁可要异常的“神童”,也不要正常的儿童,一味地拔苗助长,“策划”孩子去尝试不属于他年龄的生活,走到爱的反面,背离责任,变成残忍,以牺牲孩子的生命健康、童年幸福来争取短暂的竞争优势和虚幻的风光。如果爱孩子,就不要奢望他变成一个“神”,让他以一个正常孩子的方式去成长,能否保护他的生命健康,是父母首先要担当的责任。要孩子,不要神童,就是要让孩子珍爱生命、享受生命。

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